“你唱的是什么歌啊？”我问。

“我生您的气了。”应老师说。

“生我的气干什么？我又没招惹你。”

“您要我唱歌，我努力唱了。我明明看见您在现场，还鼓掌了。您却连我唱的是什么歌都不知道，您说，我应不应该生您的气？”

“你唱的是不是《三生三世十里桃花》啊？”

“您还记得啊？”

“不记得，我是蒙的。”

“随便您怎么说，我唱得怎么样？”应老师问。

“那样。”

“那样是什么意思？”

“那样是那样啊。”

“您怎么总是跟我打哈哈啊？”

“字唱的对，没跑调啊。”

“您是在表扬我，还是在批评我啊？”应老师问。

“你是人民教师，你应该有鉴别能力啊。”我说，

“您觉得跟那英，我唱的怎么样？”

“隔着江握手。”

“什么意思？”

“差得远啊。”

“您一个人损我，别人都说，我唱的那英唱的还好听。”应老师说。

“你孤芳自赏，自鸣得意吧。”

“如果您觉得我唱的不好，那您为什么在矿业公司恢复生产仪式，推荐我唱歌？您不怕我丢您的人啊？”

“丢什么人啊，矮子里面找长子，凑热闹呗。”我说。

“我问您，今天下午你们到天行健公司参观时，在那个大宣传画像前，您问我什么了？”

“随便打个招呼的事，我怎么记得？”

“您可不是随便打招呼，您是在批评教育我呢。”

“你是络名人，是我们县具有稀缺性的、不可复制的化名片。向你学习都还来不及，我哪敢批评教育你啊？”

“您说话言不由衷啊，明明批评教育了我，还不愿意承认。”

“你说说看，我说什么了？”

“您小声问我，今天有没有课？”

“这不是随便问一下吗？”

“随便问一下？您潜台词是批评教育我，好好教书，不要逃课。您以为我不知道啊？”

“你好敏感啊，冰雪聪明啊。”

“冰雪聪明，谢谢您用这么好的词赞美我。”

“这是赞美吗？”

“不管是不是，我马回答您说，您放心，教书育人是我的本分，我是不会逃课的。我说这话，您总听得放心，听得舒服吧？”应老师说。

“马马虎虎吧。”我说。

“您觉得下午，我跟你们讲的桥梁建设情况，讲得怎么样？”

“马马虎虎。”

“马马虎虎？您怎么总是这么敷衍我啊？”

“那换一个词，说的过去吧。”

“那我带你们参观建桥工地时，介绍得怎么样？”

“还行吧。”

“那我泡的茶怎么样？”

“好喝。”我说。

“谢谢夸奖！”应老师说。

“我没夸奖你啊。”

“您说好喝，不是夸奖吗？”

“我夸奖的是茶本身好喝，不是因为你泡的好喝。”

“您又小瞧我的茶艺，我可以自豪地告诉您。如果不是我展示的茶艺，茶绝对没这么好喝。”

“这么说，随便在地摊买点茶叶，你可以展示茶艺，泡出我们下午喝的茶的味道来？”

“我不跟您抬杠了。我问您，您觉得我对茶的介绍怎么样？”

“一般般。”

“您的意思是不怎么样？”应老师问。

“我的意思是说，不要死记硬背那些东西，要把那些茶的知识，融会贯通后，通过你自己的语言说出来。”

“跟您聊了这么多次，这些话，说的实在。”

“你的意思是说，以前聊的都不实在？”

“算我说绝对了行不行？我不跟您较真了。”

“哦。”

“我问您，唱歌赛的奖金，您分了多少啊？”

“毛毛细雨，不好意思说，你分了多少啊？”我问。

“两千元。”应老师说。

“怎么分了这么多啊？”

“我们是冠军啊，得了四千元。企业家们都不要，把奖金跟我和海水集团的郑樱分了。”应老师说。

“好幸福啊，得这么多奖金。”我说。

“那您得多少呢？”

“不是说了吗？不值一提，不好意思说。”我真的有些不好意思起来。

“说说吧，辛辛苦苦忙一场，总不能一分钱都没有吧。”

“不好意思，我分了七十元。”

“这么一点啊？”

“我们人多，又是最后一名，奖金少，只能分这么多了。”

“嘿嘿。”

“你笑什么？”我问。


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