有些涉及到高二的知识点，我想你带同学们抢先熟悉一下也是可以的。”

同学们紧接着就点头、和老师唱和呼应。

这下好了，连‘后路’也给凌汐堵死了......

于是，

凌汐听着是在心里哦~了一声。

原来是高二的？那还好，刚才还好没有太“超纲”。

“那往下接着讲吧，我相信凌同学，既然有把知识消化的能力、那么就有将知识传递的天赋！”

数学老师对凌汐的这招“友好捧杀”，让同学们的欢呼声更甚了……

到如此场面，

凌汐也不好意思再托辞了。

反正，

凌汐准备将一切超纲知识的“锅”，全推给在“上大学的哥哥”就行了~

哥哥全能！

于是，

凌汐点了点头，一手捏着粉笔，一手拿起了自己的试卷……

以之前在位面那些丰富的经验，让凌汐站在讲台上，面对着那一张张倾听知识的面孔、此时的凌汐，她是丝毫都不慌！

反而，凌汐她是渐渐地熟能生巧来。

不管是和同学的互动、还是她讲题板书的姿态，凌汐都表现得像极了一个“小大人”。

受曾经“职业病”的影响，凌汐偶尔还风趣幽默的谈吐，很轻松地就将课堂的气氛、给活跃了起来！

继而，

用自己独特的讲课模式，凌汐让同学们嘻嘻笑笑地、就把这些陌生的知识点给记住了！

而在堂下的数学老师，是越看凌汐、眉眼就弯得越深了。

果然，

这个小丫头，自己没有看错，而且还能在预想中、更加让人出乎意料！

这样的课堂氛围、和极易让人接受的讲课模式，让数学老师他都有种、要被一个小丫头“抢饭碗”的感觉。
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